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Community information collecting point for parents in Luxembourg

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Information

Cette page rassemble des sources d'information susceptibles d'être utiles aux parents, aux élèves, aux enseignants et aux chercheurs qui cherchent à comprendre le système éducatif luxembourgeois.

L'accent est mis sur les informations relatives à la qualité de l'éducation, au bien-être des élèves, à la gouvernance et à la responsabilité.

Sources au niveau du système

Rapport national sur l'éducation

Le Rapport national sur l'éducation est l'analyse périodique la plus complète du système éducatif luxembourgeois, généralement disponible en français et en allemand.

Ces rapports analysent les résultats scolaires, l'inclusion, le bien-être, les parcours scolaires et la performance du système à l'échelle nationale. Ils contiennent très peu d'informations par commune et aucune ne fait directement référence aux établissements scolaires. L'information la plus précise dont disposent les parents pour choisir une école est la carte des taux d'orientation par commune, de l'école primaire générale vers la filière académique après la 11e année. Le ministère ne considère pas cette carte comme un indicateur de la qualité de l'enseignement, mais si l'on souhaite une formation académique, il semble judicieux de la consulter avant de choisir la commune d'inscription. Cette carte présente une certaine corrélation avec les prix de l'immobilier et, plus généralement, avec la stratification socio-économique.

Carte de promotion par commune.

Une autre question essentielle que se posent les parents est : « Mon enfant sera-t-il traité avec dignité ou fera-t-il l’objet de discrimination ? » C’est une question délicate, et heureusement, les cas de discrimination manifeste et intentionnelle dans le corps enseignant sont rares et passibles de sanctions. Le graphique clé provient, là encore, du Bildungsbericht :

Graphique de la réussite scolaire en fonction du groupe ethnolinguistique.

L'axe des x du graphique montre le niveau d'éducation des parents, l'axe des y montre le niveau d'études de l'enfant s'il est scolarisé en Suisse (à gauche) ou au Luxembourg (à droite).Si l'on met de côté le recul global du Luxembourg par rapport à la Suisse, on constate que pour les parents peu instruits, l'appartenance à un groupe ethnolinguistique a peu d'influence sur les résultats scolaires de l'enfant.Pour les parents plus instruits, l'enfant aura de meilleurs résultats ; sauf s'il appartient à un groupe ethnolinguistique perçu comme « étranger », auquel cas ce contexte d'apprentissage devient un handicap pour l'enfant.Ce phénomène est loin d'être rare et ne semble pour le moment ni pire ni meilleur au Luxembourg que dans d'autres pays européens, comme la Suisse par exemple.Ce phénomène est très frustrant pour les familles qui en sont victimes : il est fréquent que les enseignants orientent un enfant, pourtant prometteur, vers un psychologue ou un travailleur social lorsqu’il ne s’épanouit pas en milieu scolaire ; l’impact des préjugés de la part des enseignants semble, dans ce cas, totalement inconscient, puisqu’ils supposent, en toute innocence, que le problème se situe ailleurs qu’en eux.

Références internationales

Le Luxembourg participe parfois à des études internationales permettant une comparaison avec d'autres systèmes éducatifs.

PISA (OCDE)

Le programme PISA évalue les performances des élèves de 15 ans en lecture, en mathématiques et en sciences. Le Luxembourg a participé à PISA 2018, n'a pas participé à PISA 2022 et devrait y participer à nouveau lors des prochains cycles.

Liens utiles :

Les études PISA fournissent des informations sur le système dans son ensemble plutôt que sur les écoles individuelles.

De manière générale, le Luxembourg obtient des résultats nettement inférieurs à ceux de ses voisins, la Belgique, l'Allemagne et la France. Il se situe également en deçà des pays dont l'économie repose sur des services (relativement) comparable, comme l'Irlande et le Royaume-Uni. Bien que peu de pays présentent la complexité linguistique et démographique du Luxembourg, plusieurs autres juridictions multilingues, dont le Canada, la Suisse et Singapour, ont obtenu des résultats sensiblement meilleurs. Les données disponibles suggèrent donc qu'aucun des facteurs habituellement évoqués – géographie, économie et multilinguisme – ne suffit à expliquer les performances relativement faibles du Luxembourg.

Le classement global du Luxembourg est nettement inférieur à celui du Portugal, qui était historiquement le principal pays de départ des immigrants vers le Luxembourg.

PIRLS

PIRLS est une évaluation internationale des compétences en lecture. Le Luxembourg n'a participé à PIRLS qu'une seule fois, en 2006.

TIMSS

TIMSS est une évaluation internationale des aptitudes scientifiques et mathématiques. Le Luxembourg n'a jamais participé à un cycle complet de TIMSS.

Informations scolaires

Les informations publiques concernant chaque école peuvent être difficiles à trouver car elles sont souvent dispersées entre les sites web officiels, les articles de presse, les questions parlementaires et les associations de parents d'élèves.

Pour faciliter la recherche de ces informations, ce site propose une page pour chaque établissement scolaire.

Profils des écoles

L'inclusion d'une information sur la page d'un établissement scolaire n'implique ni approbation ni critique. Son objectif est simplement d'organiser les informations déjà accessibles au public.

Ce que les parents peuvent facilement découvrir

Généralement disponible :

Ce qui peut être plus difficile à découvrir

Souvent moins facilement disponibles :

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