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Community information collecting point for parents in Luxembourg

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Informação

Esta página reúne fontes de informação que podem ser úteis para pais, alunos, professores e pesquisadores que buscam compreender o sistema educacional de Luxemburgo.

O foco está em informações relevantes para a qualidade educacional, o bem-estar dos alunos, a governança e a prestação de contas.

Fontes em nível de sistema

Relatório Nacional de Educação

O Relatório Nacional de Educação é a análise periódica mais abrangente do sistema educacional luxemburguês, geralmente disponível em francês e alemão.

Esses relatórios abordam resultados educacionais, inclusão, bem-estar, trajetórias escolares e desempenho do sistema em nível nacional. Há pouquíssimas informações por comuna e nenhuma que se refira diretamente a escolas individuais. A informação mais detalhada disponível para os pais que escolhem uma escola é o mapa das taxas de encaminhamento por comuna, da escola primária geral para o ensino acadêmico no ensino médio. O Ministério da Educação não pretende que esse mapa seja um indicador de qualidade educacional, mas, se o objetivo é uma educação acadêmica, consultá-lo antes de escolher a comuna de matrícula parece fazer sentido. O mapa apresenta alguma correlação com os preços dos imóveis e com a estratificação socioeconômica em geral, mas não exatamente.

!Mapa de promoção por comuna.

Outra questão fundamental para os pais é: "Meu filho será tratado com dignidade ou sofrerá discriminação?". Essa é uma pergunta delicada e, felizmente, casos de discriminação explícita e intencional na profissão docente são raros e passíveis de punição. O gráfico principal vem novamente do Bildungsbericht:

Gráfico de nível de proficiência em relação ao grupo etnolinguístico.

O eixo x do gráfico mostra o nível de escolaridade dos pais, e o eixo y mostra o desempenho da criança caso tenha sido educada na Suíça (à esquerda) ou em Luxemburgo (à direita).Deixando de lado a tendência global de queda de Luxemburgo em relação à Suíça, podemos observar que, para pais com pouca escolaridade, o grupo etnolinguístico a que pertencem tem pouco impacto no desempenho escolar dos filhos.Para pais com maior nível de escolaridade, a criança terá um desempenho melhor; a menos que pertença a um grupo etnolinguístico percebido como "estrangeiro", caso em que essa formação acadêmica se torna uma desvantagem para a criança.Este fenómeno está longe de ser raro e, por agora, não parece ser pior nem melhor no Luxemburgo do que noutras nações europeias, como por exemplo a Suíça.Esse fenômeno é muito frustrante para as famílias que o vivenciam: encaminhamentos de professores a psicólogos ou assistentes sociais são comuns quando uma criança que parece ter grande potencial não se adapta ao ambiente escolar; o impacto do preconceito por parte dos professores, nesse caso, parece ser totalmente inconsciente, já que eles ingenuamente presumem que o problema esteja em outro lugar que não eles mesmos.

Referências internacionais

Luxemburgo participa, por vezes, em estudos internacionais que permitem a comparação com outros sistemas educativos.

PISA (OCDE)

O PISA avalia o desempenho de alunos de 15 anos em leitura, matemática e ciências. Luxemburgo participou do PISA 2018, não participou do PISA 2022 e espera-se que volte a participar em ciclos futuros.

Links úteis:

Os estudos PISA fornecem informações sobre o sistema como um todo, em vez de escolas individuais.

De modo geral, Luxemburgo apresenta resultados consideravelmente inferiores aos de seus países vizinhos, Bélgica, Alemanha e França. Luxemburgo também apresenta resultados consideravelmente inferiores aos de países com economias baseadas em serviços (em certa medida) comparáveis, como a Irlanda e o Reino Unido. Embora existam poucos países com a complexidade linguística e demográfica de Luxemburgo, diversas outras jurisdições altamente multilíngues, incluindo Canadá, Suíça e Singapura, obtiveram resultados substancialmente melhores. As evidências disponíveis, portanto, sugerem que nenhum dos fatores comumente mencionados – geografia, economia e multilinguismo – é suficiente para explicar o desempenho comparativamente fraco de Luxemburgo.

A classificação geral do Luxemburgo está significativamente abaixo da de Portugal, historicamente o maior país de origem de imigrantes para o Luxemburgo.

PIRLS

O PIRLS é uma avaliação internacional das habilidades de leitura. Luxemburgo participou do PIRLS apenas uma vez, em 2006.

TIMSS

O TIMSS é uma avaliação internacional de habilidades científicas e matemáticas. Luxemburgo nunca participou de um ciclo completo do TIMSS.

Informações da escola

Informações públicas sobre escolas específicas podem ser difíceis de encontrar, pois geralmente estão dispersas em sites oficiais, notícias, perguntas parlamentares e comunidades de pais.

Para facilitar a localização deste material, este site mantém uma página para cada escola.

Perfis Escolares

A inclusão de conteúdo em uma página escolar não implica endosso ou crítica. O objetivo é simplesmente organizar informações que já são de domínio público.

O que os pais podem descobrir facilmente

Normalmente disponível:

O que pode ser mais difícil de descobrir

Geralmente menos disponíveis:

Um dos objetivos deste site é melhorar o acesso à informação que já existe, mas está dispersa por diversas fontes.

Contribuindo

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